Comprensión y producción de textos instructivos para actividades escolares

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos para actividades escolares

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de carteles con instrucciones de cómo reciclar en inglés.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, manuales de instrucciones, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen las características comunes de estos textos.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan textos instructivos en la vida cotidiana.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles diferentes textos instructivos. Cada grupo deberá analizar el texto asignado y identificar las características genéricas mencionadas en el objetivo.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se hará una lista en el pizarrón de las características identificadas.


• Actividad 3: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que crearán un texto instructivo para realizar una actividad escolar, como armar un rompecabezas o hacer una manualidad. Se