Las revoluciones modernas y sus tendencias: La ausencia de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Plan de clase

Título de la clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La ausencia de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Objetivo de la clase: Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


2. Debate grupal sobre la importancia de incluir a las mujeres en los textos de derechos humanos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y su impacto en los derechos humanos.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué se entiende por "derechos humanos" y si creen que todos los seres humanos son iguales ante la ley.

Fase de desarrollo:

• Presentación de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Lectura y análisis del texto en grupos pequeños.


• Discusión en grupos sobre la ausencia explícita de las mujeres en el texto.


• Generación de hipótesis acerca de esta ausencia y sus posibles causas.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las hipótesis generadas por los grupos.


• Reflexión y debate sobre las posibles causas y consecuencias de la ausencia de las mujeres en la Declaración.


• Asignación de tarea: Investigar la participación de las mujeres en las revoluciones modernas y su impacto en la lucha por los derechos humanos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recuperación de la tarea asigna