Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Liliana Galvez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo: Interactuar con diferentes compañeras y compañeros para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Interacción con personas de diversos contextos".

  • Explicación del objetivo de la clase: establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.

  • Dinámica de presentación: cada alumno deberá presentarse y mencionar una característica positiva de su compañero/a.

  • Actividad de reflexión: los estudiantes dibujarán una situación en la que se muestre la igualdad y colaboración.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de juego de roles: los estudiantes se dividirán en parejas y representarán situaciones en las que se requiera empatía y colaboración.

  • Discusión en grupo: analizarán las situaciones representadas y cómo se sintieron al actuar con empatía hacia su compañero/a.

  • Tarea: los alumnos realizarán una pequeña entrevista a un familiar o amigo sobre la importancia de la empatía en las relaciones interpersonales.


Sesión 3:



  • Revisión de la tarea.

  • Actividad de juego en grupo: los estudiantes formarán un círculo y se pasarán una pelota mientras mencionan una característica positiva de cada compañero/a.

  • Actividad práctica: se formarán grupos mixtos y se les dará una tarea para realizar juntos, fomentando la colaboración y la igualdad.

  • Reflexión en grupo: cada grupo compartirá cómo se sintieron al colabor