Introducción al tema y búsqueda de información

rosario yañez
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de información (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y seleccionar fuentes de información adecuadas para la elaboración de un reportaje sobre su localidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se presentará a los alumnos el objetivo de la clase, explicando que aprenderán a elaborar un reportaje sobre su localidad.

  2. Discusión sobre la importancia de la información: Se llevará a cabo una conversación con los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de contar con información fiable y precisa al escribir un reportaje.

  3. Identificación de fuentes de información: Se mostrarán a los alumnos diferentes tipos de fuentes de información (libros, periódicos, internet, etc.) y se les pedirá que comenten cuáles consideran que son más confiables y por qué.

  4. Búsqueda de información: Los alumnos realizarán una búsqueda de información sobre su localidad, utilizando diferentes fuentes. Se les proporcionará una hoja en la que deberán registrar los datos de las fuentes consultadas (autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).


Sesión 2: Organización de la información y escritura del reportaje (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de organizar la información recopilada y redactar un reportaje sobre su localidad.


Actividades:



  1. Organización de la información: Los alumnos revisarán la información recopilada en la sesión anterior y la organizarán en categorías o temas relevantes para su reportaje.

  2. Esquema del reportaje: Los alumnos elaborarán un esquema o estructura para su reportaje, definiendo los apartados que incluirá y el orden en que los presentar