Tema Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Tema Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas.


• Introducción a los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico por parte del profesor.


• Análisis y discusión en grupo sobre las relaciones temporales presentes en el texto.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajaran en parejas para identificar las relaciones temporales en textos autobiográficos previamente seleccionados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de diferentes ejemplos de textos autobiográficos.


• Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos compartan y discutan sus hallazgos sobre las relaciones temporales en los textos autobiográficos.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage con imágenes que representen diferentes momentos de su vida y utilizarán las relaciones temporales para contar su propia historia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre las actividades realizadas durante las sesiones anteriores.

Atender al problema: Fomento de la lectura

• Presentación de diferentes libros a través de una exposición.


• Fomento de la lectura a través de la recomendación de libros autobiográficos.


• Actividad práctica: Los alumnos elegirán un libro autobiográfico para leer y realizarán una breve reseña del mismo.

Enfoque de inclusión y de pensamiento crítico:

• Realización de actividades en grupos heterogéneos para