Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo:
El alumno formulará hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborará conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el tema desde una perspectiva de reforzar las emociones de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión conceptual.


2. Portafolio de evidencias experimentales.

Sesión 1:

Inicio:

• Se presentará el tema de las propiedades extensivas e intensivas a través de una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre el tema.


• Se explicará el objetivo de la clase y se motivará a los alumnos para que se involucren activamente en el proceso de aprendizaje.

Desarrollo:

• Se proyectará un video corto que ejemplifique la diferencia entre propiedades extensivas e intensivas.


• Se formarán equipos de trabajo y se les proporcionarán materiales para realizar experimentos relacionados con el tema.


• Los alumnos formularán hipótesis sobre cómo se pueden diferenciar las propiedades extensivas e intensivas y realizarán los experimentos para comprobar sus hipótesis.

Cierre:

• Cada equipo compartirá los resultados de sus experimentos y se fomentará la discusión y reflexión colectiva sobre las conclusiones obtenidas.


• Se darán pautas para el trabajo en casa, donde los alumnos deberán investigar ejemplos de materiales de uso común y sus propiedades extensivas e intensivas.

Sesión 2:

Inicio:

• Se retomará lo trabajado en la sesión anterior, preguntando a los alumnos si