La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Alondra Jazmin González Villegas
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente y distingue situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Objetivo (PDA): Analiza críticamente y distingue situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos):
- Saludo a los alumnos.
- Presentación del tema: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos.
- Explicación de la importancia de tomar decisiones informadas y responsables.
Actividad de sensibilización (10 minutos):
- Proyectar imágenes de situaciones cotidianas en las que se requiere tomar decisiones (ejemplo: cruzar la calle, escoger alimentos saludables, etc.).
- Preguntar a los alumnos qué harían en cada situación y por qué.
- Fomentar el debate y la reflexión sobre las distintas respuestas.
Presentación del problema (10 minutos):
- Plantear el problema: "La falta de comunicación entre vecinos y la práctica de valores para un mejor ambiente comunitario".
- Explicar cómo este problema afecta la toma de decisiones en situaciones cotidianas y de riesgo.
- Promover una discusión en clase sobre posibles consecuencias de la falta de comunicación y valores en la comunidad.
Trabajo en grupos (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo una situación cotidiana relacionada con el problema planteado.
- Pedir a los grupos que discutan y a