Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo:

• Crea una secuencia sonora en la que explore variaciones de intensidad, duración, tono y timbre, para representar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le provocan las composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de una alumna distraída en clases.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de los aprendizajes previos sobre la lectura y la escritura.


• Presentación del tema: experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.


• Explicación del objetivo de la clase: crear una secuencia sonora para representar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en composiciones literarias.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de un fragmento literario que contenga elementos emocionales o sensoriales.


• Conversación sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que evoca el fragmento literario en los alumnos.


• Introducción a los elementos sonoros: intensidad, duración, tono y timbre.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para explorar cada elemento sonoro por separado.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de los elementos sonoros en la representación de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en las composiciones literarias.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: seleccionar un fragmento literario y crear una secuencia sonora utilizando los elementos vistos en clase.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior