El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º
Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Hábitos alimenticios

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y activación de conocimientos previos.


2. Desarrollo: Realización de actividades y experimentos para indagar sobre el tema.


3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido, conexión con el problema transversal.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación a través de imágenes o videos que muestren los efectos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud. Preguntar a los alumnos si conocen el concepto de ciclos biogeoquímicos y si saben cómo se alteran.

Desarrollo: Explicación del concepto de ciclos biogeoquímicos y su importancia en los ecosistemas. Actividad de investigación en grupos pequeños donde los alumnos busquen ejemplos de prácticas de consumo que alteren los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno. Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre: Reflexión grupal sobre las prácticas de consumo identificadas y sus efectos asociados al calentamiento global. Conexión con el problema transversal de hábitos alimenticios y cómo estos pueden afectar los ciclos biogeoquímicos.

Sesión 2:
Inicio: Recuerdo de lo aprendido en la sesión anterior. Presentac