Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.
CECILIA GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad:
Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.
Objetivo: Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Desconocimiento de día de muertos en México
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
- Pregunta a los alumnos si conocen el día de muertos en México y qué saben al respecto.
Desarrollo (35 minutos):
- Exploración del tema: lectura de un cuento o texto breve relacionado con el día de muertos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que han aprendido del texto.
- Presentación de imágenes del día de muertos y explicación de cada elemento.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido y cierre de la sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
Inicio (5 minutos):
- Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.
- Pregunta a los alumnos si tienen alguna pregunta o inquietud sobre el día de muertos.
Desarrollo (35 minutos):
- Actividad de descripción oral: cada alumno debe describir un objeto o elemento relacionado con el día de muertos.
- Realización de una actividad escrita: cada alumno debe escribir una descripción de un objeto o elemento relacionado con el día de muertos.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido y cierre de la sesión.
Sesión 3 (45 minutos):
- Inicio (5 minutos):
- Recordatorio del tema trabajado en las sesiones anteriores.
- Pregunta a los alumnos si tienen alguna experiencia personal relacionada con e