Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

CECILIA GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad:


Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


Objetivo: Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Desconocimiento de día de muertos en México


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

    • Pregunta a los alumnos si conocen el día de muertos en México y qué saben al respecto.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Exploración del tema: lectura de un cuento o texto breve relacionado con el día de muertos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que han aprendido del texto.

    • Presentación de imágenes del día de muertos y explicación de cada elemento.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido y cierre de la sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.

    • Pregunta a los alumnos si tienen alguna pregunta o inquietud sobre el día de muertos.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad de descripción oral: cada alumno debe describir un objeto o elemento relacionado con el día de muertos.

    • Realización de una actividad escrita: cada alumno debe escribir una descripción de un objeto o elemento relacionado con el día de muertos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido y cierre de la sesión.




Sesión 3 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio del tema trabajado en las sesiones anteriores.

    • Pregunta a los alumnos si tienen alguna experiencia personal relacionada con e