La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Título de la clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Lograr que los alumnos comprendan lo que leen de manera reflexiva a través de su participación.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de participación en el proyecto comunitario. 2. Cuaderno de reflexiones sobre las obras literarias.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los idiomas que hablan los alumnos y sus familias.


• Mostrar un mapa con la diversidad lingüística de México y el mundo.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un cuento corto de un autor que provenga de una cultura distinta a la de los alumnos.


• Promover la participación de los estudiantes a través de preguntas que los hagan reflexionar sobre la historia y los personajes.


• Fomentar el respeto y la valoración de las diferencias culturales presentes en el cuento.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen sus reflexiones sobre el cuento leído.


• Compartir en grupos pequeños las reflexiones y generar un debate sobre las similitudes y diferencias entre las diversas culturas representadas en el aula.


• Asignar la lectura de otra obra literaria para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Hacer una revisión de las reflexiones realizadas en la s