Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de medición y su importancia en la vida diaria. Explicar que existen diferentes unidades de medida y que se utilizarán unidades arbitrarias para la medición en esta clase.


• Actividad de estimación: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que estimen su longitud. Anotar las estimaciones en una tabla.


• Actividad de medición: Proporcionar a los alumnos objetos de diferentes longitudes y pedirles que los midan utilizando unidades arbitrarias (por ejemplo, papel cuadriculado o palitos de madera). Registrar las medidas en la misma tabla.


• Reflexión y conclusiones: Guiar una discusión sobre las diferencias entre las estimaciones y las medidas reales. Resaltar la importancia de la medición precisa.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre la medición de longitud y repasar las estimaciones y medidas realizadas en la sesión anterior.


• Introducción a la masa: Explicar qué es la masa y cómo se mide. Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que estimen su masa.


• Actividad de medición de masa: Proporcionar a los alumnos una balanza y diferentes objetos de diferentes masas. Pedirles que los pesen y registren las medidas en una tabla.


• Reflexión y conclusiones: Guiar una discusión sobre las diferencias entre las estimaciones y las medidas reales d