"Nuestros relatos comunitarios: El Día de Muertos y la calaverita literaria"

JANETH LUNA
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Nuestros relatos comunitarios: El Día de Muertos y la calaverita literaria"


Objetivo Principal:
Los alumnos serán capaces de relatar historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.


Objetivo Específico:
Los alumnos comprenderán el significado y la importancia cultural del Día de Muertos, así como la tradición de la calaverita literaria. Además, aprenderán a crear su propia calaverita literaria relacionada con su entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología: Proyecto Comunitario


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una conversación sobre las tradiciones del Día de Muertos en la comunidad. Preguntar a los alumnos si conocen esta festividad y qué saben al respecto.

  • Mostrar imágenes relacionadas con el Día de Muertos y explicar brevemente su significado.

  • Promover una discusión sobre la importancia de mantener y promover las tradiciones culturales.


Actividad 2: Lectura y comprensión (15 minutos)



  • Leer en voz alta un cuento corto relacionado con el Día de Muertos.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos durante la lectura, animándolos a hacer preguntas y comentarios.


Actividad 3: Narración en grupo (15 minutos)



  • Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo un tema o evento relacionado con la comunidad (por ejemplo, la feria del pueblo, el desfile del Día de Muertos, la celebración en la escuela, etc.).

  • Pedir a los grupos que organicen los hechos de manera lógica y practiquen narrando la historia en voz alta.

  • Darles tiempo para discutir y pract