Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Ma. Alejandra L�pez Olivares- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo: Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema
Duración: 45 minutos
Actividades:
Presentación del tema: "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país".
Diálogo abierto con los alumnos sobre lo que significa la identidad y la pertenencia.
Presentación del problema: "Conocer sobre la independencia de México".
Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o creen saber acerca de la independencia de México.
Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.
Planteamiento de preguntas de investigación para que los alumnos busquen información sobre la independencia de México.
Entrega de recursos y materiales necesarios para la investigación.
Sesión 2: Investigación y análisis de la independencia de México
Duración: 45 minutos
Actividades:
Trabajo en equipo para investigar sobre la independencia de México.
Análisis de la información recolectada y organización de los datos más relevantes.
Discusión en grupo sobre la importancia de la independencia de México en la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.
Reflexión individual sobre las características y cualidades propias, así como las de los pares y otras personas, a partir del conocimiento de la independencia de México.