Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información

Tema: Salud Sexual y Reproductiva

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las posibilidades de los textos discontinuos para organizar la información que se expone a otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase: Salud sexual y reproductiva.


• Breve introducción sobre la importancia de la salud sexual y reproductiva en la vida de las personas.


• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos deben mencionar diferentes aspectos relacionados con la salud sexual y reproductiva.


• Lectura en voz alta de un texto discontinuo sobre la salud sexual y reproductiva.


• Análisis y reflexión sobre cómo el texto discontinuo organiza y presenta la información.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un aspecto específico de la salud sexual y reproductiva y lo presenten en un texto discontinuo en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los textos discontinuos elaborados por los alumnos sobre diferentes aspectos de la salud sexual y reproductiva.


• Comentario y discusión sobre las diferentes formas en que los textos discontinuos han organizado la información.


• Actividad en grupos: Los alumnos deben crear un afiche informativo utilizando textos discontinuos sobre un tema relacionado con la salud sexual y reproductiva.


• Presentación y exposición de los afiches.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar textos discontinuos p