Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Mario Ciruelo
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Inicio: Se mostrará a los alumnos una serie de objetos y elementos del entorno que representan la diversidad de la comunidad o región.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué podemos observar en estos objetos y elementos del entorno?

  • Diálogo en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones sobre los objetos y elementos del entorno y se fomentará la reflexión sobre la diversidad y las características de la comunidad o región.


Sesión 2: Clasificación de objetos y elementos del entorno (45 minutos)



  • Actividad 1: Se presentará una caja llena de objetos y elementos del entorno diversos.

  • Actividad 2: Los alumnos trabajarán en grupos y deberán clasificar los objetos y elementos del entorno de acuerdo a sus características comunes.

  • Reflexión en grupo: Se compartirán las clasificaciones realizadas por cada grupo y se destacarán las diferentes formas de clasificar los objetos y elementos del entorno según las características que se hayan identificado.


Sesión 3: Experimentación con objetos y elementos del entorno (45 minutos)



  • Actividad 1: Se proporcionarán diferentes objetos y elementos del entorno a los alumnos.

  • Actividad 2: Los alumnos, en parejas, realizarán experimentos sencillos con los objetos y elementos del entorno, observando si hay cambios o transformaciones en ellos.

  • Reflexión en grupo: Se compartirán los resultados de los experimentos realizados por cada pareja y se destacará la importancia de mantener normas de seguridad durante la experimentación.


Sesión 4: Creación de collag