La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos deben investigar y personificar conflictos interculturales a través de un juego de roles para la resolución de problemáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Fase 1: Inicio

1. Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


2. Motivación: Proyectar imágenes o videos que muestren la riqueza cultural de México y la importancia de la convivencia intercultural.


3. Actividad de pre-evaluación: Realizar un breve cuestionario sobre el conocimiento previo de los alumnos acerca del tema.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

1. Exposición teórica: Introducir los conceptos de diversidad étnica, cultural y lingüística.


2. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura o etnia mexicana para investigar. Deben indagar sobre las costumbres, tradiciones, lengua, historia, etc.


3. Presentación oral: Cada grupo deberá exponer brevemente sobre la cultura o etnia asignada.

Sesión 2:

1. Juego de roles: Los alumnos deberán personificar conflictos interculturales y resolverlos a través del diálogo y la comunicación asertiva.


2. Reflexión grupal: Después de cada juego de roles, se abrirá un espacio para reflexionar sobre las actitudes y soluciones propuestas.

Sesión 3:

1. Actividad de lectura: Leer un texto relacionado con la diversidad étnica, cultural y