Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Nombre de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Generar actividades que promuevan la inclusión y el respeto a los derechos humanos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo un pueblo antiguo y proporcionarles información básica sobre su mito fundacional.


• Pedir a los estudiantes que investiguen en grupos y busquen fuentes que den cuenta de dichos mitos.


• Fomentar la interdisciplinariedad, sugiriendo que busquen información en diferentes tipos de fuentes, como libros de historia, mitología, literatura, etc.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar la información recopilada y compartir las fuentes encontradas con el resto de la clase.


• Los demás estudiantes podrán hacer preguntas o comentarios sobre la presentación.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de identidades culturales.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes el problema de inclusión y respeto a los derechos humanos que se abordará en esta sesión.


• Plantear el siguiente problema: ¿Cómo podemos utilizar los mitos fundac