Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las posibilidades de los textos discontinuos para organizar la información que se expone a otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Salud sexual y reproductiva.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva. Explicar la importancia de mantener una buena salud en esta área.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la salud sexual y reproductiva y los diferentes aspectos que abarca.


• Introducir los textos discontinuos como una forma de organizar y presentar información de manera clara y concisa.


• Presentar ejemplos de textos discontinuos relacionados con la salud sexual y reproductiva.


• Actividad: Los alumnos deberán crear un texto discontinuo sobre algún aspecto de la salud sexual y reproductiva que consideren importante.

Sesión 2:

• Revisar los textos discontinuos creados por los alumnos en la sesión anterior.


• Realizar una puesta en común de los textos creados y comentar las diferentes formas en que se organiza la información.


• Presentar ejemplos de textos discontinuos más complejos relacionados con el tema de la salud sexual y reproductiva.


• Actividad: Los alumnos deberán analizar los ejemplos de textos discontinuos y reflexionar sobre las ventajas y desventajas de este tipo de organización de información.

Sesión 3:

• Recordar la importancia de la salud sexual y reproductiva.


• Presentar diferentes situaciones relacionadas con la salud sexual