La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia: Revisión de las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena.
Roberto EA- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia: Revisión de las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena.
Objetivo: Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Incorporación de diferentes actividades para trabajar en línea del tiempo, mapas conceptuales, ficheros e infográficos.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica para evaluar la línea de tiempo y el mapa conceptual. 2) Lista de cotejo para evaluar el fichero y el infográfico.
Planeación:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de Hernán Cortés y su impacto en la población indígena.
- Plantear el problema: ¿Cómo Hernán Cortés logró someter a la población indígena durante las campañas militares?
Desarrollo (30 minutos):
- Distribuir a los estudiantes en grupos de 4 integrantes.
- Entregar una línea de tiempo en blanco y pedir a los grupos que investiguen y completen la cronología de las campañas militares de Hernán Cortés.
- Proporcionar recursos como libros de historia, material audiovisual y acceso a internet para la investigación.
- Monitorear el trabajo en equipo y brindar apoyo cuando sea necesario.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presenta su línea de tiempo y se comparten las conclusiones.
- Reflexión en clase sobre las campañas militares y su impacto en la población indígena.
- Asignar como tarea la lectura de un artícu