La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Se elaborará un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas relacionadas al tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Con este instrumento se evaluará el nivel de comprensión y conocimiento de los alumnos sobre el tema.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que expongan la importancia de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, así como la reflexión sobre el problema de delincuencia, adicciones y poca aceptación de personas ajenas a la comunidad desde una perspectiva intercultural crítica. Se evaluará la capacidad de expresión oral, la organización de ideas y la argumentación utilizada.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las que se hablan en su comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.

Desarrollo:

• Lectura de un fragmento de una obra literaria procedente de una cultura distinta a la del grupo.


• Análisis y discusión sobre cómo se refleja la d