Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.

Daniela Gonzalez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.


Objetivo (PDA): Identificar formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del nuevo tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo se puede promover la igualdad en dignidad y derechos de los diferentes grupos socioculturales en nuestra comunidad?



  2. Exploración del tema (20 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos socioculturales presentes en la comunidad.

    • Lectura de un texto informativo sobre la composición sociocultural de la entidad federativa y de México.

    • Realización de preguntas para la comprensión del texto y promover el debate.



  3. Actividad práctica (15 minutos):



    • Realizar una actividad de investigación en grupos sobre un grupo sociocultural específico.

    • Los grupos deberán investigar sobre las formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir de dicho grupo.

    • Preparar una presentación breve para compartir los resultados.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos):

    • Revisión de los resultados de la investigación realizada en la sesión