El valor de la diversidad

Isabel Rivera
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: El valor de la diversidad
Objetivo: Promover la valoración de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la sociedad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en donde los alumnos compartan una característica especial sobre sí mismos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa ser diferente y cómo nos sentimos cuando somos excluidos o aceptados por los demás.

  3. Presentar el concepto de diversidad y fomentar una reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las personas.

  4. Organizar grupos de trabajo y proporcionarles diferentes imágenes, cada una representando a personas de distintas culturas, edades, capacidades físicas, etc. Los alumnos deberán observar las imágenes y discutir en sus grupos sobre cómo se sienten al ver a esas personas y qué podrían aprender de ellas.

  5. Cada grupo compartirá sus reflexiones con el resto de la clase y se abrirá un espacio de debate e intercambio de ideas.


Sesión 2: La empatía como herramienta de comprensión
Objetivo: Desarrollar la empatía y comprensión hacia otras personas, reconociendo las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de role playing, donde los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se requiere empatía y comprensión hacia los demás.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa ser empáticos y cómo podemos ponerlo en práctica en nuestra vida diaria.

  3. Presentar el concepto de empatía y proporcionar ejemplos de cómo podemos comprender y valorar las perspectivas de los demás.

  4. Organizar grupos de trabajo y entregarles diferentes historia