Introducción al álgebra.
Mireya Medina
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la planeación: Explorando el álgebra a través de los cuerpos geométricos
Objetivo principal:
Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Objetivo interdisciplinar:
Atender al problema de ausentismo a través del desarrollo de actividades colaborativas que fomenten la participación activa de todos los estudiantes.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica
Sesión 1 (Introducción al tema - 45 minutos)
- Presentación del tema "Introducción al álgebra" y los conceptos básicos de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Actividad de exploración: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para medir y calcular área y volumen de diferentes objetos dentro y fuera del aula.
- Puesta en común y discusión de los resultados obtenidos.
- Actividad de reflexión: Los estudiantes deberán identificar y analizar situaciones en la vida cotidiana donde se aplique el álgebra y los cuerpos geométricos.
Sesión 2 (Relación entre el álgebra y los cuerpos geométricos - 45 minutos)
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación de la relación entre el álgebra y los cuerpos geométricos.
- Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en parejas para resolver problemas que requieran representar algebraicamente áreas y volúmenes de diferentes cuerpos geométricos.
- Puesta en común y discusión de los resultados obtenidos.
- Actividad de reflexión: Los estudiantes deberán identificar y analizar la importancia de poder representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos en diferentes contextos.
Sesión 3 (Re