Materiales, procesos técnicos y comunidad

CARLOS MARIO PALMA
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando el uso y transformación de los materiales en distintas comunidades


Nivel educativo: Secundaria 2º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de Ciencias Naturales, Geografía, Historia y Educación para la Ciudadanía.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de reflexión sobre el uso responsable de los materiales en las distintas comunidades. 2. Elaboración de un informe escrito sobre un proceso técnico en una comunidad específica, destacando los materiales utilizados y su impacto social y ambiental.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestro entorno.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta el uso y transformación de los materiales a las comunidades?


Desarrollo:



  • Exposición del profesor sobre los distintos tipos de materiales y sus características.

  • Actividad práctica: Los estudiantes, en grupos, analizarán diferentes objetos de su entorno y clasificarán los materiales utilizados en su fabricación.

  • Debate en clase sobre los impactos sociales y ambientales de los materiales utilizados en los objetos analizados.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar y transformar los materiales de ma