Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Sigue la lectura en voz alta que hace el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.


2. Explicación del objetivo de la clase.


3. Preguntas para activar los conocimientos previos: ¿Qué es la lectura en voz alta? ¿Cuándo has escuchado a alguien leer en voz alta?

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de diferentes tipos de textos para la lectura compartida en voz alta, como recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios e instructivos.


2. El maestro realizará la lectura en voz alta de uno de los textos, modelando la manera correcta de hacerlo.


3. Los estudiantes participarán en la lectura compartida en voz alta, siguiendo el ejemplo del maestro.


4. Se promoverá la participación activa de los estudiantes, dándoles la oportunidad de leer algunos fragmentos de los textos seleccionados.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta.


2. Preguntas de comprensión sobre los textos leídos en voz alta.


3. Reto: Los estudiantes deberán practicar la lectura en voz alta en casa con un familiar.

Atender al problema: Escucha cuentos, enumera la secuencia de la historia e identifica algún valor en la historia de Ricitos de Oro.

Desarrollo de la actividad relacionada con el problema (15 minutos):

1. El maestro leerá el cuento de "Ricitos de Oro" en voz alta.


2. Los estu