Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase - Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Objetivo (PDA): Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer las identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Convivencia, falta de lectura y escritura

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus propias experiencias y conocimientos sobre sus familias y comunidades.


• Presentación de testimonios: La maestra presentará diferentes testimonios (fotos, documentos, videos, etc.) relacionados con la historia familiar y comunitaria.


• Actividad de observación: Los alumnos observarán los testimonios presentados y harán anotaciones sobre lo que ven y lo que les llame la atención.

Sesión 2:

• Conversación y análisis: Los alumnos compartirán sus observaciones y reflexiones sobre los testimonios presentados en la sesión anterior.


• Actividad de lectura: La maestra proporcionará a los alumnos textos relacionados con la historia familiar y comunitaria para que los lean en parejas o grupos pequeños.


• Discusión en grupo: Los alumnos discutirán en grupo sobre los textos leídos, compartiendo ideas, emociones y preguntas que hayan surgido.

Sesión 3:

• Activid