La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Discriminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización sobre la discriminación: proyectar un video o presentar casos reales de discriminación.


• Reflexión grupal sobre las situaciones presentadas.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento crítico y su importancia para identificar situaciones problemáticas en la comunidad.


• Ejercicio individual de reflexión sobre situaciones problemáticas de discriminación en la comunidad.


• Puesta en común de las situaciones identificadas.

Cierre:

• Retroalimentación sobre las situaciones problemáticas identificadas.


• Tarea: investigar sobre casos de soluciones creativas a la discriminación en otros contextos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión en grupos: ¿qué soluciones creativas se pueden aplicar a las situaciones problemáticas de discriminación identificadas?

Desarrollo:

• Presentación de diferentes formas creativas de resolver situaciones problemáticas de discriminación, como el uso de cuentos, obras de teatro, canciones, etc.


• Ejercicio grupal de creación de un cuento que aborde una situación problemática de discriminación.