Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Tema transversal: Explotación de los recursos naturales

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1: Conociendo nuestro entorno y las formas de relación con el medio ambiente

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar y conservar los recursos naturales.
  
  
  • Planteamiento del problema: ¿Qué consecuencias tiene la explotación de los recursos naturales en nuestro entorno?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad en grupos: Investigar sobre las consecuencias de la explotación de los recursos naturales en nuestro entorno. Recopilar información y elaborar una lista de problemas identificados.
  
  
  • Plenaria: Cada grupo comparte sus hallazgos y se realiza una discusión colectiva sobre las formas de relación con el medio ambiente.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión individual: Cada alumno escribe en una hoja sus opiniones y experiencias sobre cómo se siente con respecto a la explotación de los recursos naturales.
  
  
  • Plenaria: Algunos alumnos comparten sus reflexiones y se promueve el diálogo y la empatía entre los participantes.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de problemas identificados en la actividad de investigación en grupos: Se evaluará la capacidad de los alumnos para identificar y comprender las consecuencias de la explotación