El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: ¿Cómo aprender e identificar los beneficios de un México intercultural y obtener un pensamiento crítico que me impulse al conocimiento?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Preguntar a los alumnos si conocen la importancia de las lenguas en la sociedad y si creen que las lenguas son un patrimonio cultural relevante.


• Motivar a los alumnos para investigar sobre las lenguas habladas en México y su diversidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en qué lugares se hablan.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua específica para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la lengua asignada, su origen, número de hablantes, características y su relevancia como patrimonio cultural.


• Los alumnos deberán presentar sus investigaciones al resto de la clase.

Cierre:

• Resumir las presentaciones de los grupos y destacar la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Reflexionar sobre la diversidad cultural y lingüística en México.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la influencia de otras lenguas en el español de México.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar