Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Violencia y falta de respeto entre iguales o a sus mayores.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género, por ejemplo, proyectar un video o presentar alguna noticia relacionada.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de injusticia y discriminación que hayan presenciado o experimentado los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar el problema de la violencia y falta de respeto entre iguales o a sus mayores.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y analizar las causas y consecuencias de esta problemática.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos y propuestas de solución a través de una exposición o un debate.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Resumen de los puntos clave sobre igualdad sustantiva, interculturalidad y perspectiva de género.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión, por ejemplo, escribir un ensayo sobre cómo promover el respeto y la igualdad en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesi