El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades
Laura Mendez
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades
Grado: Inicial 1º
Objetivo (PDA): Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender de manera interdisciplinar: Inicio del control de esfínteres
Sesión 1: Conociendo nuestro cerebro (45 minutos)
- Presentación del tema: El desarrollo cerebral y su importancia en la adquisición de habilidades.
- Explicación de cómo el cerebro se desarrolla y cómo influye en el aprendizaje.
- Actividad práctica: Los alumnos dibujarán su propio cerebro y lo identificarán con las diferentes partes y funciones que se han mencionado.
Sesión 2: Explorando habilidades a través de juegos (45 minutos)
- Presentación de diferentes juegos y actividades que estimulen el desarrollo cerebral.
- Los alumnos formarán equipos y participarán en distintos juegos que fomenten la coordinación motora, el pensamiento lógico, la memoria, entre otras habilidades.
- Reflexión final sobre cómo se han sentido al realizar los juegos y la importancia de desarrollar diferentes habilidades.
Sesión 3: Aprendiendo a través del servicio (45 minutos)
- Introducción al concepto de aprendizaje servicio y su importancia para el desarrollo de habilidades.
- Presentación de un proyecto de servicio relacionado con el inicio del control de esfínteres.
- Los alumnos realizarán actividades prácticas relacionadas con el control de esfínteres, como ir al baño en grupo, lavarse las manos, etc.
Sesión 4: Aprendiendo de forma interdisciplinar (45 minutos)
- Integración de distintas disciplinas en la temática del control