Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Disciplinas involucradas: Matemáticas, Lenguaje, Ciencias Sociales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de los saberes numéricos a través de una historia o cuento relacionado con situaciones cotidianas donde se utilizan números.


• Preguntas de indagación: Realizar preguntas abiertas que permitan a los alumnos reflexionar sobre los números y su importancia en su entorno.


• Observación y registro: Solicitar a los alumnos que observen y registren los números que encuentren en el aula y en su entorno cercano.


• Actividad práctica: Realizar actividades prácticas donde los alumnos ordenen los números que conocen (del 1 al 10) y amplíen su rango de conteo (hasta el 20).

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y ejercicios de repaso.


• Actividad de investigación: Plantear a los alumnos una situación problemática relacionada con situaciones cotidianas donde se utilizan números. Los alumnos deberán investigar y buscar soluciones utilizando los saberes numéricos.


• Debate y reflexión: Realizar un debate en grupo sobre las diferentes soluciones propuestas por los alumnos y reflexionar sobre la importancia de los números en la resolución de problemas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores a trav