Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planificación de clase para la asignatura de Español en 1º de Secundaria: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Objetivo PDA: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinaria a atender: Adicciones y falta de compromiso de los padres hacia las actividades que realizan sus hijos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan aspectos de su identidad personal y colectiva.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyección de un video/documental sobre la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las lenguas que se hablan en la comunidad y qué aspectos de la identidad se reflejan en ellas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de tarea: Investigar sobre una lengua indígena y su influencia en la identidad de una comunidad específica.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización de una actividad en parejas para compartir las investigaciones realizadas sobre las lenguas indígenas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de textos escritos en diferentes lenguas indígenas.


• Análisis de l