Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del diálogo en la toma de acuerdos

francisco gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

I. SESIÓN 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del diálogo en la toma de acuerdos


Objetivo:



  • Comprender la importancia del diálogo en la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Reflexionar sobre la importancia de escuchar las ideas de otros y expresar las propias con respeto.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión explicando a los alumnos la importancia del diálogo en la toma de decisiones y el intercambio de opiniones. Ejemplificar con situaciones cotidianas.

  2. Dinámica "El juego del diálogo": Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática. Cada grupo deberá llegar a un acuerdo a través del diálogo respetuoso y el intercambio de puntos de vista.

  3. Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al escuchar y expresar sus ideas durante la dinámica. Fomentar la reflexión sobre la importancia de escuchar con respeto y expresar las ideas propias.


II. SESIÓN 2: Desarrollo de habilidades de escucha activa y respeto hacia las ideas de otros


Objetivo:



  • Desarrollar habilidades de escucha activa y respeto hacia las ideas de otros.

  • Fomentar la empatía y comprensión hacia los puntos de vista diferentes.


Actividades:



  1. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un tema de discusión. Cada pareja debe practicar la escucha activa y expresar sus ideas con respeto, considerando el punto de vista del otro.

  2. Debate dirigido: Plantear una pregunta controversial y pedir a los alumnos que expresen sus opiniones. Fomentar el respeto hacia las ideas contrarias y la escucha activa.

  3. Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al escuchar y respetar