El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Problemática interdisciplinar: El cuidado del agua.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural" a través de una pregunta disparadora como: ¿Por qué es importante valorar las lenguas como legado de la comunidad?


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema y registrar las respuestas en el pizarrón.


• Introducir la problemática interdisciplinar del cuidado del agua y su relación con el tema principal.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto informativo sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos subrayen las ideas principales del texto.


• Formar grupos de trabajo y realizar una discusión guiada sobre las implicaciones del tema y su relación con la problemática del agua.


• Cada grupo deberá elaborar una lista de acciones concretas para promover la valoración de las lenguas y el cuidado del agua en su comunidad.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus propuestas de acciones.


• Realizar una reflexión grupal sobre las ideas expuestas y la importancia de la valoración de las lenguas y el cuidado del agua.


• Asignar la tarea de investigar sobre una lengua indígena y su relación con la problemática del agua para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio: