Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Identificación y escritura del nombre propio en diversos objetos personales.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de identificar y escribir su nombre en sus pertenencias. Hablar sobre la relación entre el nombre propio y la cultura escrita.


• Actividad de exploración: Pedir a los alumnos que busquen objetos personales en el aula que tengan su nombre escrito. Fomentar la interacción entre ellos para compartir y comparar sus hallazgos.

Sesión 2:

• Actividad de escritura: Proporcionar a los alumnos fichas con el modelo de su nombre escrito y pedirles que practiquen escribiéndolo. Ayudarles en la formación de las letras y en la correcta escritura de su nombre.


• Actividad de identificación: Pedir a los alumnos que identifiquen su nombre escrito en diferentes objetos personales del aula. Fomentar la autonomía y la capacidad de observación.

Sesión 3:

• Actividad de ampliación: Presentar a los alumnos diferentes objetos personales sin nombre y pedirles que intenten escribir el nombre propio en ellos. Fomentar la creatividad y la experimentación.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta los nombres escritos por los alumnos en los objetos. Fomentar la comprensión y la confianza en la lectura de su propio nombre.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: