Estudio de los números

Monserrat Olvera
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y revisión de la lección anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Introducción al concepto de sucesión numérica.

    • Realización de una actividad grupal para identificar patrones en las sucesiones numéricas hasta 20.

    • Resolución de problemas en parejas, donde los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica hasta 20 de manera ascendente y descendente.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso de la lección anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Repaso de la sucesión numérica hasta 20.

    • Presentación de la sucesión numérica hasta 40.

    • Realización de actividades en parejas para expresar oralmente la sucesión numérica hasta 40 de manera ascendente y descendente.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 3 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso de la lección anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Repaso de la sucesión numérica hasta 40.

    • Presentación de la sucesión numérica hasta 60.

    • Realización de actividades individuales para expresar oralmente la sucesión numérica hasta 60 de manera ascendente y