Introducción al tema

gisela castillo
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de estudiar los pueblos antiguos del mundo y su relación con la evolución de la biodiversidad, en particular con el caso humano.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor explicará a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de estudiar los pueblos antiguos del mundo desde una perspectiva interdisciplinaria.

  2. Brainstorming: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos que conocen y su importancia.

  3. Lectura y análisis de un texto: Los alumnos leerán un texto corto sobre el origen y evolución de la biodiversidad, centrándose en la explicación de Charles Darwin. Luego, se realizará un análisis en grupo sobre lo leído.

  4. Debate: Los alumnos discutirán en grupos sobre la relación entre los pueblos antiguos del mundo y la evolución de la biodiversidad, tomando en cuenta la explicación de Charles Darwin.


Sesión 2: Los pueblos antiguos del mundo


Objetivo: Que los alumnos conozcan diferentes pueblos antiguos del mundo y su influencia en la evolución de la humanidad.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes pueblos antiguos: El profesor presentará a los alumnos diferentes pueblos antiguos del mundo, como los egipcios, los mayas, los incas, etc. y su contribución al desarrollo de la humanidad.

  2. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre uno de los pueblos antiguos presentados. Deberán identificar su ubicación geográfica, características principales, logros científicos y tecnológicos, entre otros aspectos relevantes.

  3. Exposición de los resultados: Cada grupo presentará los resultados de