Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural

Ana Cecilia Damián
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural


Sesión 1: Introducción al tema y la indagación (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar y explicar cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente inclusivo y respetuoso.

    • Actividad: Presentación de imágenes de diferentes plantas y animales. Los estudiantes deben observar y comentar las características que les llamen la atención.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación del tema: Funciones vitales de plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural.

    • Explicación de las funciones vitales: nutrición, relación y reproducción.

    • Actividad: Organización de los estudiantes en grupos. Cada grupo deberá analizar y discutir las funciones vitales de un ser vivo específico (planta o animal). Deben identificar cómo se relaciona con su entorno natural.

    • Retroalimentación grupal: Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Actividad: Elaboración de un mapa conceptual de las funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural.

    • Reflexión y conclusión: Los estudiantes comentan la importancia de entender las funciones vitales de los seres vivos y su relación con el entorno natural.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Se evaluará la participación activa de los estudiantes en la di