Comprensión y producción de textos informativos sobre la explotación de los recursos naturales.

Ana Cecilia Damián
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre la explotación de los recursos naturales.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos en los que registren de manera convencional los datos de las fuentes consultadas sobre el tema de la explotación de los recursos naturales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la explotación de los recursos naturales y su impacto en el medio ambiente.

  • Actividad de concientización: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan su conocimiento sobre el tema y las consecuencias de la explotación de los recursos naturales.

  • Investigación en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles recursos naturales específicos para que investiguen sobre su explotación y sus consecuencias.

  • Registro de datos: Cada grupo debe registrar en una hoja los datos de las fuentes consultadas (autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).


Sesión 2 (45 minutos)



  • Exposición de los resultados: Los grupos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase, compartiendo los datos relevantes de las fuentes consultadas.

  • Discusión en grupo: Se abrirá un espacio de debate en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones y reflexionar sobre la explotación de los recursos naturales.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Producción de textos informativos: Cada alumno elegirá un recurso natural y creará un texto informativo en el que registre los datos de las fuentes consultadas y exponga de manera clara y concisa la problemática y las consecuencias de su explotación.

  • Revisión y