Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo

Esteban S. Castorena
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identifica sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo


Tema: Día de Muertos en México


Objetivo (PDA): Explorar manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identificar sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen las concepciones de ser y estar en el mundo de los alumnos.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Día de Muertos en México.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de esta festividad.

    • Registrar las ideas en un papelógrafo.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Proyección de imágenes y videos relacionados con el Día de Muertos en México.

    • Fomentar la observación y la reflexión sobre los elementos presentes en las festividades.

    • Realizar preguntas orientadoras para promover la participación y el diálogo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una ronda de preguntas para comprobar la comprensión del tema.

    • Asignar una tarea de investigación sobre la historia y los elementos tradicionales del Día de Muertos en México.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Comentar brevemente la tarea de investigación asignada.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una exposición de los resultados de la investigación por parte de los alumnos.

    • Fomentar la interacción y el intercambio de conocimientos entre los estudiantes.

    • Responder preguntas y aclarar dudas sobre el tema.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una actividad artística relacionada