Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Objetivo (PDA): Comparar alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados que se consumen en su familia y la escuela, para valorar aquellos que contribuyen a mantener la salud.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Desarrollo de la lectoescritura a través de anuncios publicitarios.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de la alimentación para mantener una buena salud.


• Introducción al concepto de alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen en su familia y en la escuela.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lista de alimentos que consumen en su familia y en la escuela.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes ejemplos de alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados. Discutir en grupo las características de cada tipo de alimento y los beneficios o consecuencias para la salud.


• Actividad: Los alumnos elaborarán carteles o dibujos representando ejemplos de alimentos de cada categoría.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de anuncios publicitarios y su influencia en nuestras decisiones de consumo.


• Actividad: Los alumnos analizarán anuncios publicitarios de alimentos procesados y ultraprocesados, identificando el mensaje que transmiten y cómo influyen en nuestras elecciones alimenta