Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: La diversidad familiar y el respeto hacia las diferencias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos.

Objetivo: Identificar que todas y todos pertenecen a familias diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Saludo a los alumnos y se les explica el tema a tratar.


• Actividad: Se les entrega a los alumnos una hoja en blanco y se les pide que dibujen su familia.


• Aprendizaje: Se les explica que existen diferentes tipos de familias y que cada una es especial y única.


• Servicio: Se les pide a los alumnos que compartan sus dibujos con los demás compañeros, promoviendo la interacción y el respeto hacia las diferencias.

Sesión 2:

• Introducción: Se recuerda el tema de la clase anterior y se les pregunta a los alumnos si conocen algún tipo de familia diferente al suyo.


• Actividad: Se les muestra a los alumnos imágenes de diferentes tipos de familias y se les pide que las observen y comenten.


• Aprendizaje: Se conversa con los alumnos sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes familias.


• Servicio: Se les pide a los alumnos que realicen un collage con imágenes de diferentes tipos de familias y lo expongan en el aula.

Sesión 3:

• Introducción: Se retoma la actividad de la sesión anterior y se les pregunta a los alumnos qué han aprendido sobre las diferentes familias.


• Actividad: Se les muestra a los alumnos fotografías de diferentes miembros d