Azar y probabilidad

Josefina Davalos
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad


Objetivo: Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Fortalecer la convivencia sana y pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos fortalecer la convivencia sana y pacífica en el aula, la escuela y la comunidad?

  • Breve discusión en grupo sobre posibles ideas y soluciones.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Introducción al azar y probabilidad



  • Presentación de conceptos básicos sobre azar y probabilidad.

  • Ejemplos y ejercicios prácticos de cálculo de probabilidades simples.

  • Aplicación del problema interdisciplinar: ¿Cuál es la probabilidad de que un alumno elija una actividad pacífica para realizar en el aula?


Sesión 2: Eventos complementarios



  • Explicación y ejemplos de eventos complementarios.

  • Ejercicios prácticos de cálculo de probabilidades con eventos complementarios.

  • Aplicación del problema interdisciplinar: ¿Cuál es la probabilidad de que un conflicto en la escuela se resuelva de manera pacífica?


Sesión 3: Eventos mutuamente excluyentes



  • Presentación de eventos mutuamente excluyentes y ejemplos.

  • Ejercicios prácticos de cálculo de probabilidades con eventos mutuamente excluyentes.

  • Aplicación del problema interdisciplinar: ¿Cuál es la probabilidad de que en un grupo de la comunidad haya alguien dispuesto a ayudar en situaciones de conflicto?


Sesión 4: Eventos ind