Comunicación y representación técnica

David Arias
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Prevención de violencia y espacios de sana convivencia escolar


Contenidos relacionados: Circuitos eléctricos e instalaciones eléctricas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción y motivación (10 minutos)

  2. Desarrollo: Trabajo en grupo y actividades prácticas (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión y evaluación (10 minutos)


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Contextualización del problema a atender: Prevención de violencia y espacios de sana convivencia escolar.

  • Motivación: Breve video o charla sobre la importancia de la comunicación en la resolución de conflictos y la construcción de ambientes saludables en el entorno escolar.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo (preferiblemente heterogéneos).

  • Explicación del concepto de circuito eléctrico y su importancia.

  • Actividad práctica: Cada grupo deberá diseñar un circuito eléctrico simple para iluminar una maqueta de un salón de clases. Deberán utilizar elementos como lámparas, cables y pilas para su funcionamiento.

  • Acompañamiento y orientación del docente durante la actividad.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación en el trabajo colaborativo.

  • Evaluación formativa: Los grupos deberán presentar su diseño de circuito eléctrico y explicar cómo este puede contribuir a la prevención d