Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Blanca Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas".

  • Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes herramientas y máquinas y pedir a los alumnos que identifiquen su función.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realización de una lectura en voz alta sobre el tema. Durante la lectura, se irán explicando los conceptos y términos básicos para asegurar la comprensión de los alumnos.

  • Realización de actividades de comprensión lectora relacionadas con la lectura. Por ejemplo, preguntas de verdadero o falso, completar el espacio en blanco, etc.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión. Los alumnos compartirán sus principales aprendizajes y dudas.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre diferentes herramientas y máquinas utilizadas en la sociedad actual, y su función específ