Materiales, procesos técnicos y comunidad
David Arias
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Prevención de violencia, convivencia sana y pacífica, materiales eléctricos, circuitos eléctricos.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema a atender.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales eléctricos y su uso en la comunidad.
Desarrollo:
- Explicación de los diferentes tipos de materiales eléctricos y sus características.
- Ejemplificación del impacto que pueden tener los materiales eléctricos en la comunidad si no se utilizan adecuadamente.
- Organización de los estudiantes en grupos y asignación de una comunidad específica para investigar sobre cómo se utilizan los materiales eléctricos y los problemas que pueden surgir.
Cierre:
- Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.
- Reflexión sobre los problemas identificados y posibles soluciones para prevenir daños sociales o a la naturaleza en el uso de los materiales eléctricos.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.
- Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el problema a atender.
- Realización de una actividad de pensamiento crítico