Introducción al tema y reflexión sobre el respeto y la tolerancia

Marisol Morales
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el respeto y la tolerancia (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la importancia del respeto y la tolerancia en los juegos y actividades deportivas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y calentamiento corporal con ejercicios de estiramiento.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos el tema de la capacidad, habilidades y destrezas motrices, y cómo esto se relaciona con los juegos y actividades deportivas. También introducir el concepto de respeto y tolerancia en estos contextos.

  3. Actividad de reflexión (20 minutos): Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado la falta de seguimiento de reglas y la poca tolerancia entre compañeros durante los juegos. Luego, llevar a cabo una reflexión colectiva sobre las consecuencias de esta actitud y cómo afecta la experiencia de juego de todos.

  4. Cierre (10 minutos): Realizar una pequeña dinámica grupal en la que se promueva el respeto y la tolerancia, como por ejemplo, un juego cooperativo en el que todos los alumnos deben trabajar juntos para lograr un objetivo común.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices básicas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades motrices básicas a través de juegos y actividades lúdicas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y calentamiento corporal con ejercicios de movilidad y coordinación.

  2. Juego de habilidades (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y realizar una serie de juegos que pongan en práctica habilidades motrices básicas, como correr, saltar, lanzar y atrapar. Estos juegos deben ser diseñados