Unidades y medidas utilizados en Física.

Reyna De la Torre
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para la asignatura de Física en 2º de Secundaria: Unidades y medidas utilizados en Física


Objetivo PDA: Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Problema de violencia en la comunicación de los jóvenes.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el problema de la violencia en la comunicación de los jóvenes y su importancia en el desarrollo de relaciones saludables.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de esta violencia, incentivando la participación de los alumnos.


Desarrollo:



  1. Introducir el tema de las unidades y medidas en Física y su importancia en la comunicación científica.

  2. Proporcionar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan unidades y medidas.

  3. Presentar diferentes instrumentos de medición utilizados en Física y explicar cómo se utilizan.

  4. Realizar ejercicios prácticos de conversión de unidades utilizando los múltiplos y submúltiplos.

  5. Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas e interacciones grupales.


Cierre:



  1. Revisar los conceptos aprendidos y responder a las preguntas finales de los alumnos.

  2. Reflexionar sobre la importancia de utilizar unidades y medidas para una comunicación efectiva en la ciencia y en la vida cotidiana.

  3. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la relación entre la violencia en la comunicación y la importancia de utilizar un lenguaje respetuoso y empático.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Retomar el problema de la violencia en la comunicación de los